本次送课活动共分三个阶段。第一阶段：送课示范，指导解惑。 第二阶段：观课教研，引领改进。第三阶段：深研课堂，以送促改。3月21日—26日，教研中心组织开展第一阶段送课活动。

　　精准定位     周密部署   

　　经过前期调研、精心磨课、结合实际、反复交流等，送课教师到一实验学校、二实验学校、西营城学校、兴港学校和兴华学校五所学校根据学生实际情况及学校教学条件共开展72节课堂教学，四百余名教师参加了本次活动。

　　“同”放光彩    “异”显新意

　　如切如磋，如琢如磨。相同学科教师采取同课异构的方式送课，教师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，从不同角度诠释对教学内容的理解，因文而异，因需而设，以学定教，顺学而导，导学、自学、共学、评学、延学五位一体的教学模式创生了融洽的课堂氛围，有效的师生互动，真实的课堂生成，凸显了以生为本的课堂，创造出良好的教学效果。

　　以“议”促教    共研共思  

　　击玉敲金，金声玉振。课后，教师们进行了研讨和交流，分别从课堂教学节奏把控、重难点的讲解、教学方法、师生互动等方面进行了交流研讨并发表自己的见解。教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、驾驭课堂等职业素养。

　　唯有学思并进，方能行稳致远。下一阶段，教研中心将再组织送课教师深入学校进行跟踪指导，持续跟进课堂教学改革，进一步转变教育理念，强化课堂教学管理，丰富教学手段，激发学生兴趣，将新课标要求落实在课堂中，提高教学实效和质量，探索核心素养下课堂新空间，赋能课堂新样态！

　　长春新区教育局坚持实施“悦教育”品牌战略，坚持高起点定位、高标准落实、高质量发展，全面推进区内“送课下乡”活动提质升级。

　　我区将牢牢把握“坚持优质均衡发展，科学做好课程改革工作，争取尽快实现全域优质均衡发展目标”不动摇，结合我区已有经验，进一步深入探寻“跟进式送教”的有效路径和策略，充分发挥名师示范引领作用，传播教学新理念、新方法为教师搭建互帮互助、相互交流、互相带动的研究平台，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，加快行成基础教育均衡发展的良好教育生态。

　　师师携手，双向奔赴。相信随着跟进式送教工作全面铺开，以及越来越多互助型教师学习共同体的加入与共研，新区送课下乡工作必将迎来一个崭新的历程。